全国 [城市选择] [会员登录] [讲师注册] [机构注册] [助教注册]  
中国企业培训讲师
中层干部管理实务拆解与实践
2025-07-10 03:02:15
 
讲师:李岩伟 浏览次数:77

课程描述INTRODUCTION

· 中层领导· 新晋主管· 储备干部

培训讲师:李岩伟    课程价格:¥元/人    培训天数:5天   

日程安排SCHEDULE



课程大纲Syllabus

课程说明
该课程模拟中层领导干部在进行某一项全流程大型工作期间,应该关注和着手的所有管理动作。
该课程由多个可拆分模块按照工作流程集合而成,可以根据受训方具体需求进行模块拆解重组以及单独采购。
 
课程概述
市面上大多数管理层培训课程,都是以某一单独技术、观念,或能力进行的碎片化学习,这种学习*的弊端是受训者返回工作场景后,要重新梳理应用和落地契机,甚至由于组织内部原始环境影响,所学内容未必能够真正落地。
本课程由工作场景进行引入,在前期培训设计和前期沟通环节,直至培训执行,先对管理者全流程工作进行梳理,分析并罗列出所有工作进展中管理者在每一个环节应该做的事务,并将推进所有事务所需的管理技能、理念拆分成多个独立且有关联的模块,方便以全面视角进行工作梳理,同时以点到面进行有针对性的学习。
 
课程目标
一、现场研讨本组织内部管理者全流程工作实务,并产出管理实践流程图;
二、针对前期沟通的子版块进行详细讨论与学习,所涉及子版块如下:
1. 部属工作任务的推动与执行
2. 中层干部的意识形态与岗位认知
3. 工作的启动(制定工作计划和管理计划)
4. 工作的推行(工作执行中的有效控制)
5. 工作的修正(工作过程中的节点检查与纠偏)
6. 工作的培养(工作执行中的部属培养与态度管理)
7. 工作中建设(工作执行中的团队建设与文化养成)
8. 工作的收尾(工作的总结、复盘与反思)
 
课程时长
0.5-5天课程+7天辅导(可选)
 
面向学员
企业中层管理干部
 
课程特色
实效性:围绕企业实际业务目标或问题开展课程,所教所学均来源实战
体验性:真实的行动学习实战案例观摩和拆解剖析
操作性:现场辅导学员针对每个人短期目标进行行动学习设计的实操演练
 
授课特点
理论+现场实践结合
现场进行与现实企业相关内容的练习和实际操作
讲授40%+现场练习30%+小组研讨20%+辅导答疑10%
本身便带有行动学习的学习过程
贴合企业实际需求,方便落地和学以致用
 
课程大纲
说明一:研讨与案例分析绿色标识
说明二:案例分析只标注关键案例,其他简易案例不做数量标注
说明三:可多选增加详细学习的版块做黄色标识

拆分选择

单元

内容

时间

课前导入

课前调研

公司管理表格收集

-14D

o

在线学习与考评

分组、小组课题选择与课前准备

-14D

课题点评

老师对每组作业做出点评

-10D

课题优化并提交

根据点评修改并准备素材

-7D

课程实施

导引章

如何管理工作任务的推动与执行

1.5H

现场研讨①:

  • 一项工作从启动到收尾,会发生哪些管理动作?

管理的抓手:关键案例分析1则

  • 管方案还是管结果?
  • 管流程还是管节点?
  • 管人还是管事?
  • 正快安乐

工作的范围管理

  • 现场研讨②:针对研讨①的收拢聚合
  • 利用流程化管理工具定义范围管理

o

第一单元

中层干部的意识型态与岗位认知

管理自己变为管理团队——角色的转变

1.5H

从做业务到协助团队做业务——正视自己的定位

让成员变得优秀——对部属进行赋能 现场研讨③

由管理者升级为领导者——认知转身

o

第二单元 工作的启动:

科学的制定项目计划和管理计划

管理的两大支柱:

  • 科学的方法
  • 尊重人性

3H

如何制定一份周详的工作计划?关键案例分析1则

  • 计划的分类
  • 制订计划的程序
  • 避免计划制订过程的经验主义

中高层管理者如何提升部属的思考分析能力

5W1H在计划工作中的应用

如何产生有创造性的工作计划:创造与稳固兼容

如何进行恰当的人员分配 关键案例分析1则

  • 工作分配时要考虑哪些条件
  • 如何才能恰当的分配

管理者的管理边界

下达指令并有效完成授权(简易版)

o

下达指令并有效完成授权(详细版)关键案例分析5则

指令①何谓良好的命令?

指令②唤醒和激活部属——让其有执行意愿

指令③现状共有与自我命令

授权①确定每个人的职责

授权②培养岗位职责意识

授权③职责认知的整合

授权④真正意义的授权

2H

o

第三单元 工作的推行:

工作执行中的有效控制

指令下达后需要控制吗 现场研讨④

3H

进行有效工作控制的三大要素

对控制过度与不足的思考 关键案例分析1则

工作执行中的沟通与协调机制

如何指导下属进行有效的工作汇报 关键案例分析2则

5W1H在工作控制中的应用

o

第四单元 工作的修正:

工作过程中的节点检查与纠偏

工作过程的节点划分与依据 关键案例分析1则

  • 时间
  • 工作进程或百分比
  • 重要标志或KR
  • 岗位交接

3H

工作过程出现问题 现场研讨⑤

  • 问题可悬挂后置
  • 问题需立刻解决
  • 节点发现问题并利用复盘进行实践解决

工作中进行改善 关键案例分析3则

  • 培养部属问题意识
  • 工作改善的程序
  • 工作改善的工具:作业分解表、工作还原画布
  • 消除改善过程中的障碍
  • 改善目标的决策工具
  • 改善目标落地执行工具

复盘也可以分析和解决问题(简易版)现场研讨⑥

o

怎样做复盘(详细版)关键案例分析2则

  • 复盘的基础知识
  • 到底要对哪些事情进行复盘
  • 复盘的原理、流程、工具
  • 经验的沉淀与传播
  • 复盘的质量保障

3H

o

第四单元 工作中培养

工作执行中的部属培育与态度管理

成年人究竟爱不爱学习

3H

企业人学习的特征

建立团队能力的培养目标

  • 岗位学习地图
  • 协助部属设计IDP个人发展计划

团队培育的方法 关键案例分析1则

  • OJT员工培养办法
  • 脱产学习
  • 团队学习

团队成员的能力管理

识别工作中与人有关的问题 关键案例分析2则

  • 根据不同人的特点区别对待
  • 解决与人有关的问题与具体工具
  • 解决部门之间的问题与具体工具

团队成员态度问题的应对 关键案例分析1则

  • 分析态度成因与种类
  • 按需分配工作的好处
  • 挖掘部属需求和沟通干预

o

第五单元 建设团队

工作执行中的团队文化养成

团队心智模式的改善

3H

团队整体秩序文化的建立 现场研讨⑦

道格拉斯的X-Y理论在组织中的应用

组织变革与团队激励

  • 行动学习的应用
  • 执行意愿引导
  • 整体薪酬回报制度
  • 唤醒与激活部属

团队责任意识的形成

o

第六单元 工作的收尾

工作的总结、复盘与反思

开展与当前目的呼应的复盘

  • 项目结束大复盘与节点复盘的差别
  • 复盘的重点方向

3H

经验萃取的责任与误区 关键案例分析1则

  • 团队研讨萃取与访谈萃取
  • 萃取六步与角色分配
  • 萃取成果种类与呈现方式

应用5W1H进行工作经验的优化

组织智慧资产储备 关键案例分析1则

  • 组织智慧资产
  • 储备与传播体系
  • 维护与更新
  • 问题空间的打造

o

利用实际企业经历案例萃取,进行*实践萃取的课程学习与现场模拟

2H

设计计划

o

第七单元 利用行动学习技术,设计学习内容落地实践计划

落地项目的集体讨论与选择 现场研讨⑧

2H

生成落地计划

设计监管与汇报机制 现场研讨⑨

计划公布与承诺机制

跟踪辅导

o

第1月

1号项目可行性论证与团队组建

每组每月1小时

第2月

1号项目阶段性汇报与纠偏

第3月

1号项目进展总结

第4月

2号项目可行性论证与团队组建

第5月

2号项目阶段性汇报与纠偏

第6月

2号项目进展总结

成果汇报

 

 

汇报改善项目的落地进度与情况

汇报具体工具应用的经验与交流分享

每组20分钟


转载:http://www.nlypx.com/gkk_detail/324186.html

已开课时间Have start time

在线报名Online registration

    参加课程:中层干部管理实务拆解与实践

    单位名称:

  • 参加日期:
  • 联系人:
  • 手机号码:
  • 座机电话:
  • QQ或微信:
  • 参加人数:
  • 开票信息:
  • 输入验证:  看不清楚?点击验证码刷新
付款信息:
开户名:上海投智企业管理咨询有限公司
开户行:中国银行股份有限公司上海市长寿支行
帐号:454 665 731 584
李岩伟
[仅限会员]