写作方法技巧培训

【课程背景】
如何发挥新闻的良好效应，迅速抓住读者心理，吸引大众眼球？如何挖掘新闻热点，如何组织材料，遣词造句，引发思考，产生行动？如何做到既严肃又活泼，既规矩又灵活，既生动又严谨？本课程从实际工作出发，帮你想明白企业常用新闻写作当中的诸多难点，深刻剖析目前存在的司空见惯却熟视无睹的问题，以匠心独运的“亮点”视角帮你掌握迅速提高新闻写作能力的方法。

【课程收益】
了解和掌握新闻的本质和规律，熟练掌握新闻的策划和传播策略；熟练应用新闻的采编和写作技巧，学会提炼“亮点”完成新闻写作；强化新媒体背景下的宣传工作能力，学会用微信等新媒体进行信息传播。

【课程特色】
新闻写作课的一个“老大难”问题就是转化。往往学员眼睛看到了、耳朵听到了、脑子思考了，但课程结束后，一遇到实际情况不会做，所谓“一看就会，一写就废”。课程理论结合实战，边讲边练，只要学员按部就班走流程，就没有难写的企业新闻。

【课程大纲】
一、动态新闻消息
1、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索；
2、做到“四个写到”让平素小新闻成精品力作（把“小”看“大”、把“浅”看“深”、把“表”看“透”、把“繁”看“简”）；
3、掌握新闻写作的一般技巧（导语、背景、主体和结尾的“倒金字塔”黄金结构法）；
4、好标题是文章成功的一半；
5、内容要具体生动，不能丢失关键要素和关键信息。
课堂练习一：一篇新闻小稿，为何被《学习强国》转发
二、新闻通讯
1、你让我心头怦然一动，我才肯写你；
2、让事实的细节作主体发言；
3、语言动作应该个性化；
4、议论抒情须见思想与文采；
5、行文要简洁明快，多使用短句，不能拖泥带水；
三、信息简报
1、认清政务信息简报的“三要”特征；
2、掌握政务信息简报的“四性”特点；
3、把握政务信息简报的“八字”功能；
4、分清政务信息简报的“十个”类型；
5、政务信息简报类文稿撰写的“四精”与“四巧”；
6、几类信息简报文稿的写作要领。
课堂练习二：对一篇获全国大奖新闻通讯稿《听官兵讲那感人的故事》的分析
课堂练习三：浙江联通全力打造护“杭”亚运“顺风耳”“千里眼”

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