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朱广力心理疏导-关爱留守儿童

 
讲师:朱广力 浏览次数:475
 在我国广大农村地区,很多年轻家长带着美好的梦想,纷纷到城市寻求发展。由于种种条件的限制,他们选择把孩子留在了家乡,委托自己的父母或者其他亲友照看,从而在农村形成了一个庞大的特殊群体“留守儿童”。-益西企业培训一、“留守儿童”的主要问题

在我国广大农村地区,很多年轻家长带着美好的梦想,纷纷到城市寻求发展。由于种种条件的限制,他们选择把孩子留在了家乡,委托自己的父母或者其他亲友照看,从而在农村形成了一个庞大的特殊群体“留守儿童”。 -益西企业培训

一、“留守儿童”的主要问题

1、临时监护人大多为祖辈,他们对孩子不仅溺爱放纵,而且在生活上放任自流,无形中形成了孩子自私任性、蛮横霸道、易冲动及以自我为中心的人格特点;由于他们长期与父母分离,缺失爱和情感的交流,性格变得内向、自卑、孤僻。

2、祖父母大多年老体弱,对孩子监护往往力不从心,一方面导致留守儿童患病不能及时得到医治,另一方面导致留守儿童伤及他人或被伤害。

3、由于监护人文化水平普遍不高,在对孩子学习方面关注辅导过少,导致孩子厌学、逃学、辍学现象时有发生;严重的甚至导致一些孩子混迹于社会,沾染不良习气,成为问题少年。-益西心理咨询

二、如何能给“留守儿童”一个健康正常的成长环境

1、搭建亲子沟通的桥梁。为了使“留守儿童”能够像其他儿童一样健康快乐地成长,家长要尽可能地保持每天和孩子联系,关心孩子的生活、了解孩子的想法,让孩子时时刻刻感受到父母的关爱。还可以利用寒暑假时间,把孩子接到身边跟孩子一起生活的同时,还可以带孩子出去走走,让孩子增加见识、拓展视野。

 2、父母要加强和监护人之间的沟通。父母要经常跟孩子的爷爷奶奶或者其他亲友交流、沟通,能及时了解到孩子的行为、思想意识、学业情况等,还能使监护人明白孩子父母的意愿,达成共识。

  3、创设恰当的挫折情景,培养他们承受挫折的能力。由于留守儿童在各方面遇到的问题比同龄孩子多,遇到困难时又常常缺乏父母的及时指导,因此培养他们的受挫能力尤为重要。在教育中,我们可巧妙地创设情境,如设置难题、制造挫折等,使留守儿童在达到目标的过程中,既不望而生畏、束手无策,也不一帆风顺、轻而易举,而是需付出一定的努力,克服一定的困难后才能取得,以增强他们的心理承受能力,使他们懂得如何迎接困难的挑战,以适应生活中常常发生的各种突发问题。

4、培养留守儿童情绪自我调控的能力。由于他们常常得不到父母的关爱,缺乏疏导,情绪容易冲动,为此可以交给他们通过写日记、听音乐、散步、找同学或者老师谈心等方法舒缓、释放压力,以减少人际交往中的冲突,降低心理问题发生的可能性。

5、学会人际交往。面对多数留守儿童内向、不善于表达和沟通的情况:一是要让他们认识到在人际交往中彼此的权利和责任,懂得尊重他人。二要乐于与他人交往,学会关心、体谅他人。三要学习如何真诚地赞美他人、接受他人善意的批评。

我们要充分重视留守儿童的心理健康教育,多开展一些有利于他们心理素质的活动,做到社会、学校、家庭齐抓共管,让他们从小树立正确的人生观、价值观,增强他们的心理承受力和适应社会的能力。朱广力心理疏导weishangxinli



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