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中国企业培训讲师

人力资源管理最新前沿理念及方式方法

 
讲师:陈琦 浏览次数:34

课程描述INTRODUCTION

人力资源课程的培训

· 人事经理

培训讲师:陈琦
课程价格:¥元
培训天数:3天
客服专员:吕秀
TEL:130 2322 9001
QQ:24821101

日程安排SCHEDULE

课程大纲Syllabus

人力资源课程的培训

【课程收益】

    陈述人力资源管理新角色定位

    了解最新前沿理论及方法

    掌握各类员工管理周期人力资源工具

【课程形式】

    工作实务案例的分享及研讨(团体讨论与分享);

    引进管理知识、工具与技巧(讲师讲述、实务演练);

    教导学员学会运用各种管理工具与技能(角色扮演);

    小组发表(讲师检核与评价)

【授课时长】

6小时/天,3天 18小时

【课程对象】

   人力资源总监、人力资源经理、培训经理以及相关中高层管理者

【课程内容】

引言:人力资源管理遇到新的挑战与机遇

第一讲 人力资源管理职能发展概述

参考1:人力资源三支柱的陌路

1.人力资源管理的关键活动

1)    HR职能发展趋势

2)    管理决策的科学性

3)    人力资源管理的逻辑分析

2.大数据时代的到来

1)    大数据时代下的hr新职能

2)    点评:人力资源HRBP的发展

3)    人力资源三支柱 vs 人力资源新智能

3.人力资源员工全周期管理

    案例分享:学员就“选用育留”的真实问题进行研讨与演练

第二讲 玩转“招聘面试”之力

参考2:招聘即营销

参考3:志同道合笼络人

1.大数据分析与应用

1)    掌握数据:应聘者都在关注什么

2)    预测未来:企业招聘品牌的提升

2.招聘面试的趋势

1)    互动:组件一支球队夺冠的方法论

2)    趋势:每位员工都是自媒体

3)    改变传统招聘思维方法

    慢工出人才

    只聘用比你更优秀的人

    模型:新时代的人才“四力”模型

3.招聘人员的新角色

1)    招聘流程

2)    招聘费用的投入

3)    使招聘成为每个人的工作

4)    一半艺术一半科学

    经典案例分析

4.应聘体验

1)    面试流程

2)    面试礼仪

3)    面试环境

4)    面试的“四次”准则

    体验:面试官的形象问题

5.面试动机心理学

1)    面试者的“三观”——价值观、人生观、世界观

2)    面试者的“三质”——抗压、态度、欲望

五、面试评估

1)    评价表的五要素

2)    评估与改善

3)    行为锚定面试评估

4)    面试官评分记录反馈

第三讲 开拓“绩效改进”之型

参考4:先技控,再人控

1.绩效考核的三大思维修炼点

1)    愿景—替老板多想

2)    转型—变老板想要的

3)    基础—提升员工满意度

2.绩效角色认知与定位

1)    新环境下的人力资源管理的角色与责任

2)    直线经理在人力资源管理过程中所扮演的角色与责任

3)    人力资源管理八大模块简介及直线经理的任务

4)    绩效管理方面发挥协同管理

3.一些常规适用的绩效考核管理工具

(一)    积分制绩效管理

1)    用积分留住关键人才

2)    积分制分类

3)    积分分红的核心操作策略 

    积分管理COO运营系统

4)    积分管理模式启动系统

    PK积分机制的形成与人员激活

    企业PK文化的建立

(二)OKR绩效管理

1)    OKR绩效管理的7大核心理念

2)    OKR的常见误区

3)    OKR绩效管理系统内容:一个中心两种机制等

4)    OKR VS KPI的联系与区别

5)    OKR绩效管理的管控:绩效实施、跟踪、检查及辅导

    案例:某企业的OKR绩效管理

(三)行为锚定绩效考评法

1)    BARS的理论基础

2)    BARS的操作步骤

     案例:某企业的BARS绩效管理

(四)360度周边考核法

    研讨:360度周边考核的适用度

    小结:各绩效考核工具的区别与联系

第四讲 厘清“培育创新”之势

参考5:创新创业培育

1.培训能够解决的六大问题 

2.培训管理的两大关键

3.培训管理者的五大角色定位

1)    培训管理者是啄木鸟  

2)    培训管理者是健身教练  

3)    培训管理者是英式管家

4)    培训管理者是挖掘机             

5)    培训管理者是知识银行家

4.从学习到实现业务支持的跨越        

1)    翻转课堂正在颠覆传统的课堂教学模式

2)    基于业务单元的团队学习模式正在形成 

3)    知识管理在培训中的价值与作用日益凸显 

4)    体验互动式的学习方式成为课堂教学的主流      

5)    构建人人为师的内训师机制日显迫切             

5.微课程的三种基本形式

1)    PPT式微课:文字、音乐、图片

2)    讲解式微课:摄像机、场地、麦克风、音响

3)    情景剧式微课:故事、情景、悬念

4)    微课程脚本开发的四个关键步骤

    寻找素材

    梳理价值点

    提升价值点

    形成脚本

5)    微课应用平台介绍

    网络平台:公司企业大学网上微课

    安卓系统APP

    苹果系统IOS-APP

6.微课程教与学的取舍

1)    知识类课程教学方法与微课模式选择

2)    技能类课程教学方法与微课模式选择

3)    态度类课程教学方法与微课模式选择

    【课堂体验练习】现场编排5-10分钟微课

7.解读企业员工内部创新创业思维

1)    用户思维(对消费者、对市场的理解)

2)    简约思维(对产品规划、产品设计的理解)

3)    极致思维(对产品/服务、用户体验的理解)

4)    迭代思维(对创新流程的理解)

5)    流量思维(对经营模式的理解)

6)    大数据思维(对资产、竞争力的理解)

7)    社会化思维(对关系链、供应链的理解)

8)    平台思维(对商业模式、组织形态的理解)

9)    跨界思维(对产业边界、产业链的理解)

    案例:宜家(中国)企业内部创新创业之路

第五讲 改善“员工关系”之相

参考6:和谐人际关系

1.互联网+时代的员工类型

1)    互联网原住民

2)    互联网移民

3)    互联网难民

2.互联网+时代的领导者

1)    领导与风格的匹配

2)    新条件下的领导

    情境领导力

    价值创造力

    成就员工力

    管理催化力

    模型:员工关系“RBS”模型

3.企业灵活用工

    互动:你的企业如何区分灵活用工类别

1)    灵活用工与劳务派遣的区别

2)    灵活用工的真正价值所在

    快、准、狠的招聘

    员工敬业度高

    业绩为导向的管理

3)    灵活用工实施要素

    评析组织发展现状——人力盘点

    考察人资使用成本——成本核算

    设置灵活用工岗位——团队管理

4)    灵活用工实施关键

    高层支持是必要条件

    招聘能力是充分条件

    大数据服务是运营条件

    避险能力是发展条件

    员工管理是价值条件

5)    成功案例剖析——设备制造商、医药服务商

    研讨:如何培养灵活用工的战略伙伴?

人力资源课程的培训

 

 


转载:http://www.nlypx.com/gkk_detail/25765.html

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    本课程名称:人力资源管理最新前沿理念及方式方法

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银行:招行上海分行新客站支行
姓名:王中跃
陈琦
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