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中国企业培训讲师

打造中、高层管理者的情境领导力

 
讲师:吕汶璟 浏览次数:508

课程描述INTRODUCTION

管理者领导力培训课程大纲

培训目的:

一、打开沟通渠道,建立沟通的共同语言,提高领导与下属之间关于绩效与发展的谈话质量
二、帮助他人发展工作能力和工作意愿,提高工作效能
三、指导和支持他人如何为自己寻找方向
四、珍视并尊重差异
五、妥善授权的操作方法

· 中层领导· 董事长· 总经理· 副总经理

培训讲师:吕汶璟
课程价格:¥元
培训天数:2天
客服专员吕秀
客服专员:吕秀
TEL:13023229001
QQ:24821101

日程安排SCHEDULE

课程大纲Syllabus

管理者领导力培训课程大纲

培训内容:
一、案例分析:王工程师的离职引发领导的思考
二、领导者与下属共同面临的两个问题
1、下属眼中有效的领导与无效的领导
2、领导眼中有价值的下属与无价值的下属
三、探索情境领导力
何谓情境领导力。
情境领导力的第一个技能:诊断智慧。
1)如何诊断下属所属的4个情境
第一个情境:工作意愿高,本岗能力低
第二个情境:工作意愿低,本岗能力低至一般
第三个情境:工作意愿不稳定,本岗能力中至高
第四个情境:工作意愿高,本岗能力高
2)探讨2个问题:
下属在各个情境中的特征是什么?
下属在各个情境中的需求是什么?
3)诊断的5个关键问题说明如何分析证明其能;如何分析证明其不愿意。
具体的目标与任务是什么?
下属可转移的技能又如何?
下属与岗位要求的知识技能匹配度如何?
下属的兴趣与积极性如何?
下属对自己的信心与能力把握情况如何?
4)4个案例分析。
情境领导力的第二个技能:灵活性。
4种情境领导形态:指令、教练、支持、授权。
1)指令的特点
指令的意图
指令的应用步骤
下属具有的权利
2)教练的特点
教练的意图
教练的应用步骤
下属具有的权利
3)支持的特点
支持的意图
支持的应用步骤
下属具有的权利
4)授权的特点
授权的意图
授权的应用步骤
下属具有的权利?
情境领导力的第三个技能:配合。案例分享体会:
督导适当
督导过度
督导不足
角色扮演强化配合训练。
情境领导力的第四个技能:建立伙伴关系。
1)建立伙伴关系的5个步骤:
领导与下属目标达成一致
领导与下属对当前下属的发展阶段达成一致
领导与下属对目前与将来的领导型态达成一致
领导与下属对领导者的行为达成一致
领导与下属共同确定联系沟通频率及各个结点
2)建立伙伴关系过程中出现了分歧
原因查找
解决步骤:向内看与向外看。
向内看:重新明确共同目标(绩效与职业生涯发展);
重温下属的过去
向外看:其他团队的绩效管理对比
管理者领导力培训课程大纲 

转载:http://www.nlypx.com/gkk_detail/15735.html

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    本课程名称:打造中、高层管理者的情境领导力

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开户名:上海投智企业管理咨询有限公司
开户行:中国银行上海市长寿支行
帐号:454-665-731-584
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