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中国企业培训讲师

课程设计与开发技巧

讲师:魏春 浏览次数:637

课程描述INTRODUCTION

· 人事总监· 人事经理· 行政主管

培训讲师:魏春
课程价格:¥元/天
培训天数:2天
客服专员吕秀
客服专员:吕秀
TEL:13162818687
QQ:24821101

日程安排SCHEDULE

课程大纲Syllabus

 课程大纲:

第一模块、课程开发概述
1、案例分析:A企业大量采购和开发课程
2、企业课程开发的变化
3、课程开发常见问题
4、培训课程构成要素
5、企业课程体系构建
6、课程开发的意义
7、课程开发的原则
8、优秀课程三大特点
9、课程设计、开发与呈现的关系
10、课程开发与设计关键要素
11、课程开发设计的作用
12、课程开发的特征
13、课程开发人员的素质要求
14、思考:建房步骤

第二模块、课程需求分析
一、确定主题
1、思考:中医把脉
2、培训需求的产生
3、培训需求调查存在的主要问题
4、需求调查的管理学原理
5、需求调查的基本流程
6、讨论:培训需求调查的方法
7、需求分析及主题确定
8、课程需求分析四步法
9、课程需求的冰山模型
10、课程需求分析逻辑示例
11、不太规范的课程名称
12、课程题目标准
13、比较规范的课程名称
二、分析目标学员
1、目标学员分析四维度
先前的学习经验
学习动机
学习能力
群体特征
2、案例:课程需求分析(培训对象特征分析)
三、活学活用(小组动手制作模块)

第三模块、整体课程设计
一、课程目标设计
1、课程目标的定义
2、课程目标的标准
3、课程目标的作用
4、课程目标的类别
5、课程目标常用术语
6、课程目标描述
二、课程结构设计
1、明确课程结构设计要点
2、课程结构编排
3、课程结构顺序
4、课程常用三种结构
5、课程骨架
6、课程大纲示意图
三、课程导入设计
1、课程导入设计的意义
2、课程导入设计的要求
3、课程导入设计的方法
四、活学活用(小组动手制作模块)

第四模块、开发课程内容
一、单元内容开发
1、课程内容的选择标准
2、课程内容的选择步骤
3、课程内容选择的方法
4、培训内容配置
5、课程单元包含的基本内容
6、单元内容开发考虑的要素
7、案例:培训课程单元内容开发
二、单元内容设计
1、单元内容精炼,表达准确
2、图形建模
3、素材——采百家花酿自家蜜
4、素材——让内容生动形象
5、如何搜集素材
6、素材来源
7、选择素材的原则
8、课程大纲设计
9、课程大纲编写注意事项
10、三级课程大纲概要
11、三级课程大纲模型
三、活学活用(小组动手制作模块)

第五模块、开发结果呈现
一、教学方案
1、几种授课方法对比分析
2、教学方案概述
3、编写教案的意义
4、教案编写的基本形式
5、授课教案示例
6、“五线谱”教案设计
7、示例:某课程“五线谱”教案
8、教案制作检查表
二、讲师手册
1、讲师手册概述
2、讲师手册组成部分
3、讲师手册——课程概述
4、讲师手册——课前准备
5、示例:简单注解版讲师手册
6、示例:互动逻辑版讲师手册
7、详细话述版讲师手册概述
8、示例:详细话述版讲师手册
三、学员手册
1、学员手册概述
2、示例:常见版学员手册
四、PPT课件
1、PPT概述
2、PPT的类型(阅读型、演示型)
3、PPT运用不当的8个细节
4、PPT运用之四“目”标
5、封面——抓住学员的心
6、你愿意看到这样的PPT吗
7、缺乏统一性的PPT
8、常见PPT出炉过程
9、这样出来的PPT…
10、PPT制作的最高境界
11、文档变PPT的过程
12、PPT母版制作实例
13、电脑上的PPT与投影幕布上的PPT
14、文本背景色选择
15、SmartArt工具应用
16、常用动画设计运用
17、把文字翻译成图片(图文并茂)
18、图片处理方法
19、表格应用
20、PPT快捷键应用
五、PPT课件现场操作辅导(学员自备笔记本电脑)
六、活学活用(小组动手制作模块)

第六模块、课程试讲修正
1、试讲目的
2、试讲类型
3、试讲评审
4、参考:试讲课程评估表
5、课程验收
活学活用(小组动手制作模块)

第七模块、课程教学优化
1、备课定义
2、备课——课前的一切准备
3、备课——上好课的前提
4、备课——培训师再学习的过程
5、备课——备培训目标
6、备课——备学员
7、备课——备内容
8、备课——备授课方法
9、备课——备培训课时
10、备课——备应急处理预案
11、培训的组织与实施流程
12、培训准备阶段注意事项
13、培训实施阶段注意事项
14、设计教学流程
15、教学流程解析
16、培训后续跟进阶段
17、四级评估模型
18、培训评估方案的设计

第八模块、尾声
1、共勉:剑客的故事
2、培训检测:结业感言
3、背景音乐响起
4、全体起立宣誓:我是卓越培训师
5、大合唱、结束
 

转载:http://www.nlypx.com/gkk_detail/12838.html

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